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教学常规检查细则

培英高级中学教案、作业、听课常规检查细则及要求

(试行)

       教师教学常规是落实学校教育教学任务的中心环节,是提高学校教学质量的重要保证,是规范教师教学行为的主要依据。为了使我校的教学常规管理更加规范、合理、科学、易于操作,根据江门市教育局江教办〔201591关于征询《江门市中小学教学常规管理工作若干意见(征求意见稿)》意见的通知制定如下操作细则:

     1成立常规检查小组,明确工作职责和要求

      组长:主管校长

      组员:教处正副主任、教正副主任、科组长

     2检查方式以及检查时间                                                   

学校每学期组织对听课进行2次定期检查、教案进行3次定期检查、作业进行2次定期检查,并且教案和作业进行不定期抽查。定期检查具体时间为期初开学检查(只检查开学教案)、期中检查和期末检查(作业在期中考试前或后以及期末考试前组织2次定期检查);不定期检查由教处组织,随机抽签,抽查作业名单提前一天通知,抽查教案名单当场通知并检查,时间定在组活动时间。

3教案、作业、听课常规检查的基本要求

项目

基本要求

教案

1工作5年及以下或第1次任教本年级教学工作的老师必须手写详细教案(其中任教毕业班3年及以上经本人申请学校同意可适当放宽)。其他教师可简写手写教案。

2使用电子教案的教师在上课之前必须有纸质的本堂教案且有针对性的学情分析和详实的二次备课记录。

3、高三年级第一轮复习和专题复习要求有教案,与高一高二同样要求,最后的讲练复习阶段要求将所用的试卷整理成册(试卷有详细的题目分析),方能代替教案。

4教案格式中各栏目要求填写完整,具体包括科目、年级、班级、授课时间、课题、教学目标、教材分析、实施教学过程设计、教学反思

5教学反思不少于教案的1/3,并且必须是对本堂教学针对性反思。

注:以下情形直接定为教案不合格

教案备课量少于总课时量的1/2

打印的全新教案或经核实为课后补写的教案

无特殊原因未按时送交检查的教案

听课

1听课情况真实,每学期听课节数不少于12节;

2听课格式中各项栏目填写完整,过程记录详细,有及时评点、总的评语和个人建议。

作业

1 作业布置(包括作文、默写等)次数和每次作业量达标,作业形式多样,作业布置内容可以是练习册、学案、午晚练、试卷(考试一次可记2次作业)、作业本以及其他相关资料;

2作业批改及时,一般情况下作业应在布置后第二天收齐并批改完,作文、周记等批改一般应在一周内完成;

3作业批改认真、细致、不漏批错批,做到批改时对与错符号清楚,有提醒学生及时更正的标识,严格督促学生及时更正作业中错误;

4作业批语字迹端正清楚,要签写批改日期、等第或分数。对字迹潦草、格式不符合规范要求的作业,要用批语或口头形式给予提示批评;对好的作业要用批语或口头形式给予提示表扬,忌惩罚性罚做。

4作业量与听课量的基本要求

1)作业量

科目

作业量(全批全改)

语文

大作文至少6篇上作文本(不含段考和期考),小作文(含日记、周记)至少10篇,书面作业35

数学

批改至少70

英语

批改至少40次(听力和默写除外)

物理

周课时为4以上的批改至少30次,周课时为3节的批改至少25

化学

周课时为4以上的批改至少30次,周课时为3节的批改至少25

生物

每周一次书面作业

政治

批改至少15

历史

批改至少15

地理

批改至少15

注:所有科目的午晚练等每周至少查一次,全批全改的午晚练等计入作业量。

2)听课量

      不满三年教龄或首次担任毕业班的青年教师每学期听评课30节以上;校长和负责教学的中层及以上干部每学期听评课25节以上;科组长每学期听评课18节以上;其他专任教师每学期听评课12节以上做好听课笔记和评议记录,加强与执教教师的交流研讨。鼓励开展校际间听评课活动。对有师徒结拜的老师,一期徒弟跟踪师傅听课达10节以上。

                                                   

培英高级中学教

                                                   2016221

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