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培英高级中学名师工程建设方案(征求意见稿

为贯彻落实《广东省人民政府关于全面实施强师工程建设高素质专业化教师队伍的意见》、《广东省强师工程实施方案》、《江门市中长期人才发展规划纲要(2010-2020)》和《江门市人民政府加强中小学高素质专业化教师队伍建设的实施意见》,加快我校高素质专业化教师队伍建设,推进学校培训工作的改革创新,打造培英高级中学名教师品牌,经学校领导班子讨论决定在我校开展“名师工程建设”,特拟定本方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观和党的十八大精神为指导,遵循教师专业发展和名师成长规律,以全面提高我校教师队伍整体素质为核心,通过打造培英高级中学名教师品牌,加快提升我校教师队伍整体水平。

二、工作目标

1、培养一批师德高尚,具有先进教育理念和丰富理论知识、卓越教育教学能力和管理水平、开阔国际视野和开拓创新能力、在全市有一定影响力和知名度的教师,提高我校教师在江门市基础教育名师队伍中的占比。

2、初步建成我校集教学、教科研、培训于一体的名师工作室,通过工作室以点带面搭建起学科教师交流、学习、研讨、提升的平台,建立并逐步完善一整套管理培训机制,将工作室工作开发成一个可持续、可延伸的教师专业发展平台。

 

三、推进机制

进一步建立和完善培养激励机制、评价机制、交流机制,切实推进“我校名师工程”。

1.激励机制。一是进行科研奖励,每年对名师及工作室给予一定科研补助,可以通过承担科研课题、项目开发与研究等形式给予经费支持;二是提供每年一次的外出学习培训机会,主要用于进修、总结经验、教育科研与调研等工作;三是提供优质发展平台,优先推荐参加省市名师培养和评审活动;

2.评价机制。一是对名师及工作室实行目标管理,做到培养有计划,年度有考核,结果有备案;二是学校教学部门定期组织对名师和名师工作室的工作情况进行审查与评估;三是积极鼓励和表彰优秀;四是及时督促或淘汰不符合标准的在职名师和培养对象。

3.交流机制。借助市平台,加强与校外中小学校教师的交流,分期分批组织名师和名师培养对象,积极参加市局举办的双向交流任职、挂职锻炼、跟岗学习和支教帮扶活动,发挥名师示范引领作用。

4.经费保障机制。学校设立名师工程项目经费。在教师继续教育经费预算内安排市名师培养和资助资金并逐年增加,主要用于每年名师工作室开展各项工作,以及安排校名师的访学研修、考察学习、课题研究、学术交流、论文专著、支教帮扶等。

四、权利和职责

(一)名师的权利与职责

1.权利:

1)可申请教研活动补助经费(每学期1000元,用于组建科研团队、申请教育科研课题项目和学科教育科研课题、出版书刊和学术专著、参加江门市和本校组织的国内外教育考察交流和访学研修、支教帮扶等);

2)在岗位聘任、职务晋升、绩效工资待遇等方面可获优先待遇;

3)可直接向学校相关部门反映教育管理或学科教学情况,提出意见建议;

4)每年可享受至少一次外出学习机会。

2.职责:

1)参加学校安排的学习、培训等活动,承担教育行政部门安排的教育教学指导工作;

2)积极开展教育科研课题研究,每两年在市级以上刊物发表至少一篇教育教学论文,至少要组织一个以上校级课题进行研究并取得相应成果,至少举行学术报告、校级公开课或专题讲座一至两次。

(二)名师工作室的权利与职责

1.权利:

1)根据本方案,名师工作室可以通过承担科研课题、项目开发与研究等形式向学校申请经费支持,用于学校骨干教师、青年教师的培养活动;

2)每年可以至少一次组织工作室成员外出学习;

3)可以根据相关制度对工作室成员表现进行评价,可以决定是否保留工作室成员身份。

2.职责:

1)加强师德建设,名师要在师德方面率先垂范,通过言传身教帮助成员提升学识水平和师德修养,增强职业认同感和荣誉感;

2)承担学校青年教师的培训和指导工作,并按学校的要求参与学校校本培训工作,成为骨干教师成长的摇篮;

3)通过组织学员上示范课、专题讲座、教学研讨等形式,促进本学科教师专业成长;

4)开展教育教学课题研究,利用自身的资源优势,积极为学校教育教学改革献言献策。

五、名师及名师工作室的申报和管理

(一)学校名师的申报与管理

1、申报条件:

1)热爱社会主义祖国,遵守国家法律和法规,坚持党的教育方针,忠诚于人民教育事业,热爱教师职业;具有良好职业道德,为人师表,有奉献精神;具有较好的培养潜质和专业发展前途,勇于开拓,在教育管理或在教育教学实践中有创新精神;身体健康。

2)专业理论基础较扎实,了解本学科发展动态,积极开展教育教学研究,能够在本学科建设中发挥重要作用。近五年内曾主持过校级以上科研立项课题,至少在市(区)级以上教育刊物发表教育教学论文1篇以上。

3)全面实施素质教育,教学业绩突出,完成过两个循环的高中教学任务,高考成绩优秀。

4)年龄一般不超过45周岁。

2、申报程序:

符合上述名师申报条件的老师根据相关文件要求提交申报资料,经由科组长初审后交学校,学校名师评审小组按照本方案进行复核,符合要求确定为本校名师后授予证书。

3、管理与考核:

1)被确定为我校名师后,名师以三年一个周期,每年进行年度考核,每三年结束以后进行周期考核。

2)成立培英高级中学名师评审小组,由学校名师评审小组制定具体考核办法,对名师的师德表现、科研成果、教学业绩、社会影响、示范辐射作用等情况实施全面考核。

名师评审小组成员(待定)

3)考核分为优秀、合格、不合格三个等级,考核合格以上的继续保留名师称号,考核不合格的不再保留名师称号。

(二)学校名师工作室申报与管理

1、申报条件:

名师工作室由挂牌名师和学科骨干教师共同组成,集教学、教科研、培训于一体。名师工作室由学校批准和授牌,具体由学校教研室进行监督管理。

1)名师工作室在全校范围内评选,参照各学科教师队伍建设的情况,以学科统筹安排申报名额。

2) 申报和审批的程序:由具备条件的科组组织教师自愿申报,并按要求填写相关材料,经所在科组筛选和初评,由名师工作室领导小组进行复评,最后确定名师工作室并授予证书和牌匾。

(3)名师工作室由三部分人员组成,一是挂牌名师,主持工作室的全面工作,是工作室的责任人,名师工作室负责人的选拔条件:

热爱教育事业,师德高尚,乐于奉献,善于学习,身心健康。

具有中教高级及以上职称,特别优秀的教师可破格为中级职称。

具有较强的科研能力,主持或作为主要成员参与过市级以上课题研究。

在本学科业绩突出,具有较丰富指导年轻教师成长的经历和经验

具有较强的团队协作精神和教研组织能力,在教师群体中有较好的亲和力。

二是工作室成员,由任教科目相同的骨干教师组成,成员不少于5人(其中1人应来自名师任职学校,兼任名师助理),协助名师开展工作;       

三是学员,进行教育实习和接受培训的各级骨干教师培养对象和青年教师,每期2-10人。

2、名师工作室的管理:

1)名师工作室所在学校协助上级教育主管部门对工作室进行日常管理,学校应指派一名副校长专门分管名师工作室。教学部门定期组织挂牌名师进行业务培训,进一步提高挂牌名师的专业水平,组织专家为名师工作室提供业务指导并进行业务检查、评估。

2)名师工作室的保障措施

组织保障

成立“江门培英高级中学名师工作室领导小组”,负责名师工作室建设与管理工作的领导。(小组成员待定)

工作条件保障。名师工作室要有独立的办公室,并具备基本的办公条件,配置一定数量的专业书籍资料。有条件的要配备信息化设备和系统。

制度保障。名师工作室的岗位职责纳入教学工作管理,为保证挂牌名师及其助理履行职责,应适当减少挂牌名师的日常教学和其他一般性工作。

经费保障。学校对每个名师工作室提供每年不低于1万元的经费资助,经费主要用于名师工作室的图书资料购置、办公设备购置、网站建设和外出指导及参观考察的开支。

名师工作室经费专款专用,每学年初主持人根据工作计划编制预算,经费由主持人根据有关财务规定进行开支,学年末经培英高级中学名师工作室领导小组审核决算。

3、名师工作室的考核与评价

1 考核形式。名师以三年一个周期,每年进行年度考核,每三年结束以后进行周期考核。考核的方式主要有:一是查看原始材料;二是听取工作室的汇报;三是听取学校的评价;四是深入课堂听课和参与教研活动进行现场观摩。

2) 考核内容。一是名师工作室的自身建设,二是名师工作室在培训和指导教师方面的主要业绩,三是在教学科研中所发挥的作用。

3)考核结果。每周期考核的结果分为优秀、合格和不合格三个等级。考核为不合格者将撤消该工作室建制;考核为合格以上者将自动进入下一周期的工作室建设;考核达到优秀等级者,将予以表彰和奖励。

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